Lernziele zur Analyse des Nutzungskontextes

Die Nummerierung stammt aus dem CPUX-F-Curriculum:

• 4.14 kontextuelles Interview
• 4.15 Unterschieds zwischen einem Interview und einem kontextuellen Interview
• 4.16 Meister-Schüler-Modells
• 4.17 Zwecks eines Interview-Leitfadens
• 4.18 Unterschiede zwischen offenen, geschlossenen, neutralen und suggestiven Fragen
• 4.13 Beobachtung
• 4.12 Fokusgruppe
• 4.11 Benutzerbefragung im Rahmen einer Nutzungskontextanalyse, und wie und warum sie eingesetzt wird